JURNAL REFLEKSI MINGGU KE-16

 

SLAMET WIDODO,S.Pd

SD NEGERI 1 SIMO

CGP ANGKATAN 4 KABUPATEN BOYOLALI

Assalaamu’alaikum wrwb.

Alhamdulillah, Puji syukur admin panjatkan ke Hadirat Allah SWT, atas segala nikmat sehat yang luar biasa yang diberikan untuk ummatnya, sehingga sampai saat ini bisa melaksanakan kewajiban Puasa Bulan Ramadhan yang membawa berkah ini. Tak lupa dengan nikmat sehat ini admin tetap bisa melaksanakan tugas sebagai guru penggerak.

Pada minggu ini admin sampai di penghujung akhir modul 2.3, dan post test modul 2. Dan masuk ke awal modul 3.1 yaitu Pemimpin Pembelajaran dalam pengembangan Sekolah.

Pengalaman dan perasaan dalam mengikuti pembelajaran minggu ini saya tuangkan dalam jurnal refleksi, yang saya susun menggunakan model DEAL, yaitu sebagai berikut.

Description  :

Minggu ini, saya mengikuti pembelajaran tahap akhir pada modul 2.3 Coaching . Pembelajaran tahap akhir modul 2.3 adalah koneksi antar materi dan aksi nyata, serta tes akhir paket modul 2. Pada alur pembelajaran koneksi antar materi, CGP diminta untuk membuat keterkaitan antara materi Coaching dengan modul lain, seperti Pembelajaran Berdiferensiasi, Pembelajaran Sosial dan Emosional, dan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Aksi Nyata modul 2.3 akan dilaksanakan pada Pendampingan Individu ke-4.

Pembelajaran minggu ini memberikan saya banyak pengalaman. Menghubungkan materi coaching dengan pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran sosial dan emosional, serta filosofi pendidikan KHD membuat saya berpikir kembali dan menyelami pengalaman yang telah diperoleh sebelumnya.

 

Examination

Keterkaitan yang terbentuk membuat pemahaman saya lebih baik dan lebih mantap untuk menerapkan coaching dalam membantu rekan guru atau murid yang menghadapi masalah. Aksi nyata coaching sudah  dilakukan, namun sudah ada gambaran awal seperti apa coaching akan membantu rekan sejawat yang memiliki masalah dalam pembelajaran.

Articulation of Learning:

Eksplorasi konsep merupakan bagian penting dari pembelajaran tiap modul. Pada bagian inilah konsep-konsep inti dan penting disampaikan, baik melalui teks, infografik, maupun video. Penguasaan materi tiap modul adalah bagian penting untuk bisa menerapkannya dalam pembelajaran berikutnya maupun dalam penerapannya dalam aksi nyata

 

Demikian Jurnal refleksi Minggu ke 16 ini, semoga membawa manfaat bagi diri sendiri khususnya dan umumnya para pembaca yang berbudiman.

Wassalaamu’alaikum wrwb.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

JURNAL REFLEKSI MINGGU KE -14 Model 6: Reporting, responding, relating, reasoning, reconstructing (5R)

JURNAL  MINGGU INI MENGGUNAKAN MODEL 6 : ( 5 R ) Oleh : SLAMET WIDODO,S.Pd  SD Negeri 1 Simo CGP Angkatan 4 Kab. Boyola li   Assalaamu’alaikum wrwb Puji syukur, marilah kita panjatkan kepada Allah SWT Tuhan YME atas segala Nikmat ynag diberikan kepada kita semua. Pada kesempatan kali ini admin menulis Jurnal Refleksi Minggu ke -14 dengan merefleksikan aktifitas pembelajaran yang telah dilalui menggunakan model 6 yaitu model  5R dengan deskrispi langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mendeskripsikan (Reporting)   Sub Pembelajaran 2.4: Eksplorasi Konsep (Forum Diskusi) Konsep Coaching, Komunikasi yang Memberdayakan, dan Model Coaching Proses coaching berawal dari analisa dan eksplorasi teknik yang akan digunakan. Selanjutnya memberikan waktu dan situasi dengan leluasa kepada coachee untuk mengunkapkan masalahnya. Sangat penting juga untuk bisa membantu coachee untk menentukan dan mengneal tujuan coaching.  Pertanyaan-pertanyaan efektif diajuka...
Baca selengkapnya

2.3.a.9 koneksi antar materi coaching

 Di susun Oleh : SLAMET WIDODO,S.Pd  SD NEGERI 1 SIMO CGP Angkatan 4 Kab. Boyolali FILOSOFI KHD : PEMBELAJARAN YANG MENCIPTAKAN WELL BEING YAITU PEMBELAJARAN YANG PERPIHAK PADA MURID Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara sangatlah relevan dengan dunia Pendidikan saat ini. Pemikiran-pemikirannya menjadi acuan dan dasar pemerintah dalam memajukan pendidikan di indonesia.  Menurut beliau bahwa pendidikan adalah proses menuntun tumbuh kembangnya anak sesuai dengan kodrat dan iradat yang dimilikinya agar anak tersebut memperoleh kebahagaian dan keselamatan baik sebagai individu maupun bagian dari masyarakat.  Untuk itu, salah satu proses menuntun tersebut dapat dilakukan dengan cara coaching. Dalam coaching guru berperan sebagai coach yang dapat menuntun murid sebagai coachee dengan mengajukan pertanyaan untuk menggali segala potensi dan kemampuan yang dimiliki murid dengan tujuan menuntun dan mengarahkan untuk mencari solusi.   Muatan Pembelajaran yang Berpihak Pad...
Baca selengkapnya